TEACHERS’ PERSPECTIVES TOWARDS USING FLASHCARDS IN TEACHING NEW VOCABULARY IN PRIMARY EFL CLASSROOMS EVIDENCE FROM ZAWIA, LIBYA

الملخص

تناولت الدراسة وجهات نظر المعلمين حول استخدام البطاقات التعليمية (Flashcards) في تدريس المفردات الجديدة ضمن فصول اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في المرحلة الابتدائية. وتهدف إلى استقصاء معتقدات المعلمين، والممارسات الصفية المبلغ عنها، والقيمة التربوية المنسوبة إلى البطاقات التعليمية، بالإضافة إلى الأحكام المهنية المتعلقة باستخدامها في تعليم المفردات، اعتمدت الدراسة على منهج مختلط وأُجريت في مدينة الزاوية، ليبيا، وشاركت فيها عينة مكونة من 73 معلمًا ومعلمة للغة الإنجليزية في المرحلة الابتدائية أكملوا استبانة، بالإضافة إلى تسعة معلمين ذوي خبرة شاركوا في مقابلات شبه منظمة. أظهرت النتائج وجود اتجاه إيجابي قوي لدى المعلمين تجاه استخدام البطاقات التعليمية، حيث اعتبرها معظمهم موارد تعليمية فعّالة تسهم في تعزيز تدريس المفردات، ودعم الاحتفاظ بها، وزيادة دافعية المتعلمين، وتوضيح معاني الكلمات الجديدة، وتوفير فرص مرنة للتفاعل داخل الفصل الدراسي، وأفاد المعلمون باهتمام ملحوظ باستخدام البطاقات التعليمية وتوظيفها بشكل متكرر في دروس المفردات. وأشارت الإفادات إلى أن البطاقات التعليمية القائمة على الصور هي النوع الأكثر شيوعًا. ويستخدم المعلمون هذه البطاقات في تقديم الكلمات الجديدة، ومراجعة المفردات، وتنفيذ الألعاب اللغوية الخاصة بالمفردات، وتقييم مدى فهم المتعلمين، ودعم النطق والتهجئة، ومساعدة المتعلمين على تكوين جمل بسيطة، وأشار المعلمون إلى قيامهم بتكييف أنشطة البطاقات التعليمية لتتناسب مع مستويات المتعلمين وقدراتهم، مما يدل على اعتبارهم البطاقات التعليمية موارد تربوية مرنة وقابلة للتكييف وليست مواد تعليمية ثابتة. وتناقش الدراسة هذه النتائج في ضوء الأدبيات البحثية المتعلقة بإدراك المعلمين ومعتقداتهم، وتعليم المفردات، وتعلم الكلمات باستخدام البطاقات، والتمثيل البصري، والمعالجة المعرفية، وخلصت الدراسة إلى أن وجهات نظر المعلمين تقدم دعمًا قويًا للقيمة التربوية للبطاقات التعليمية، خاصة في سياقات تعليم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في المرحلة الابتدائية، وأن المعلمين يعتبرونها مكونات عملية ومرنة وقابلة للتكييف في تعليم المفردات.     

الكلمات المفتاحية: وجهات نظر المعلمين؛ إدراك المعلمين؛ البطاقات التعليمية؛ تعليم المفردات؛ اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في المرحلة الابتدائية؛ الوسائل البصرية؛ ليبيا.